2020年全省教育技术工作的总体要求是：深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届四中全会、全国教育大会、全省教育大会精神，按照教育部《教育信息化2.0行动计划》和省委省政府教育现代化发展战略部署，加快数字教育建设，促进信息技术与教育教学的融合创新，以教育信息化支撑和引领教育现代化。

一、推进工作转型与能力提升，加强教育信息化业务指导

1.积极顺应事业单位改革发展要求，推进工作转型，进一步强化指导、研究和技术保障等职能，制订《浙江省教育技术系统能力建设指导意见》，加强机构和队伍能力建设，推动教育技术事业持续发展。

2.开展“十四五”教育信息化工作规划研究。全面落实《浙江省教育信息化“十三五”发展规划》和《浙江省教育信息化三年行动计划（2018-2020年）》各项目标，总结成效与经验，谋划“十四五”教育信息化发展目标和任务。

3.召开2020年度全省教育技术工作会议，举办设区市教育技术中心主任暑期读书会，完善高校教育技术中心主任例会制度，举办教育技术骨干人员高级研修班。探索推进各级教育技术中心和学校首席信息官（CIO）制度。

4.开展教育信息化综合发展评价，发布区域教育信息化发展报告、高校智慧校园发展报告。组织对教育信息化应用专项奖补受益县（市、区）开展指导与评价。

二、聚焦数据共享与网络安全，服务教育治理数字化转型

5.服务教育领域“最多跑一次”改革与教育治理“数字化转型”融合发展。推动学籍、资助等事项掌上办理。协助教育主管部门引导规范教育移动互联网应用有序健康发展，为“浙教钉”建设提供技术支撑。

6.深化教育数据共享利用。服务教育数据治理，形成“一数一源、实时更新”的数据治理体系，提升数据质量。完善数据交换体系，开发数据接口平台，支持各地各校的特色应用建设。开展数据分析与研究，培育和推广一批大数据典型应用案例，助力管理精准化和决策科学化。

7.开展网络安全监测预警。建设教育行业网络安全风险监测平台，加强全省重要信息系统的安全监测、预警和通报，提升教育网络安全风险感知能力。

8.提升网络安全工作保障能力。深入推进等保2.0在全省教育系统落地。加强重要时期的网络安全保障。强化网络安全保障技术队伍建设，推进网络安全从业人员持证上岗，举办网络安全培训和网络安全宣传周活动。加强网络安全应急体系建设，开展安全应急演练。

三、打造三个学校一个空间，深化之江汇教育广场建设与应用

9.发布之江汇教育广场三年发展计划（2020-2022年），启动之江汇教育广场2.0项目，持续开放并实现稳定接口服务，逐步构建安全、开放的应用生态。融入国家教育资源公共服务体系，推动长三角教育数字资源的合作与共享，面向阿克苏、那曲、海西州、阿坝州等对口支援地区开放服务。

10.加快互联网学校建设。开设网络同步课程500门，开展基于互联网的跨班跨校跨区域学习。新增优质微课资源1000个，开发乡村教育紧缺课程资源。建成100所“学科数字资源建设应用示范校”。探索网络课程在未来社区教育、假期公益课堂中的应用。升级学生用音像教材。

11.深化教师专业发展网络学校二期应用，创新培训形式和内容。完成不少于10000人（次）的在线学习，依托平台在2-3个县（市、区）进行校本研修项目区域管理试点，汇聚教师在线学习相关数据和资源，探索教师专业发展的技术支撑新模式。

12.推进“浙江家长学校”全媒体平台建设和应用。配合省教育厅“家长素养提升工程”，推进全省中小学数字家长学校建设，创建100个“浙江家长学校”基地校。开展全省家庭教育资源征集活动。

13.推进网络学习空间普及和深化应用。培育500个精品教学空间、300个优秀学习空间、20所空间应用优秀学校、10个空间应用优秀区域。引入基于空间的课堂教学工具，促进空间与课堂教学深度融合应用。举办之江汇教育广场平台管理员和省级讲师团培训，提升培训团队信息化指导能力。

四、促进深度应用与融合创新，助推教与学方式变革

14.深入推进“互联网+义务教育”。推进“互联网+义务教育”城乡学校结对实验区、示范区建设，继续实施“春晓计划”，全面推进千校网络结对大课表应用，助力构建城乡教育共同体，促进教育公平和优质均衡发展。

15.探索推进“人工智能+教育”。深化教育机器人应用试点示范学校建设，开展区域整体推进机器人教学和人工智能教育试点研究，组织开展中小学机器人教学展演，举办教育机器人应用和人工智能教育专题培训，推进人工智能技术在教育教学中的应用。

16.持续推进信息技术在教学中的深入普遍应用。组织开展区域和学校整体推进智慧教育综合试点中期巡查，完成第一批试点单位评估验收。持续推进“基于技术的教与学方式变革试点”案例征集，完成300个案例的征集、遴选和应用推广。深入开展“一师一优课、一课一名师”活动。  

17.积极推进高校信息化发展。组织开展浙江省高校智慧校园评价，推进智慧校园建设。组织开展高校信息化案例征集和高校教育技术成果展示，推进信息技术在“众创空间”、跨学科学习、创客教育等新型教育教学模式中的应用。

18.持续推进职业教育信息化。开展全省职教信息化交流活动，总结和提炼职教基地学校及实验校成果经验。推进中职在线开放课程的优化与广泛应用，开设大师微讲堂100讲。推进浙江省职业教育信息化教研大组工作，编制智慧实训环境建设规范，深化中职立体课程教材建设，促进职教产学研成果转化。

五、注重内涵提升与外延拓展，持续推进教育技术装备工作

19.推进浙江省教育计算机网建设。指导各地推进浙江省教育计算机网接入网带宽升级，推进IPv6在浙江教育系统的部署，探索5G技术在教育教学中的应用。

20.建设1000个新型教学空间，组织开展学科教室、创新实验室建设工作交流、研讨和优秀案例征集，推进中小学校教学空间创新，支撑走班教学、拓展性课程实施和STEAM教育。深化创新实验室网络空间、自制教具和实验教学网络空间应用，持续推进物理空间、资源空间与社交空间的融合。积极推进3D打印、虚拟现实等新技术、新装备在教育教学中的应用。

21.积极贯彻落实《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》，完善实验教学体系，创新实验教学方式，健全实验教学评价机制，促进传统实验教学与现代新兴科技有机融合，鼓励运用智能技术优化和创新中小学实验教学环境、课程、资源、管理及评价，探索构建深度融合智能技术的新型实验教学模式。为推进实验操作纳入初中学业水平考试做好技术服务工作。

22.规范中小学校教育技术装备和应用。持续推进中小学教育技术装备规范化管理。组织开展《浙江省中小学教育技术装备标准》和《浙江省幼儿园教育装备规范》宣贯。编制10项教育技术标准和指导意见。加强对新技术新产品教学适应性的研究。

23.继续实施书香校园工程，为中小学校配备100万册纸质图书，推动书香校园建设经验交流。开展中小学图书馆图书审查清理专项行动。探索推进数字图书馆建设与应用。

24.深化综合实践基地建设。推动建设100个省级中小学劳动实践教育基地。充实省中小学素质教育实践基地中心教研组。指导省综合实践教育基地项目教研大组开展教研活动。举办中小学实践基地教师专业能力提升培训。依托浙江中小学生综合实践网建设10 个实践教育基地网络空间。推进中央专项彩票公益金支持项目建设。推进研学实践教育。加强研学实践教育基地评价指标体系、全省各县（市、区）研学旅行工作评价指标体系研究。组织开展省、市级研学实践教育基地负责人培训和研学实践教育经典线路及精品课程资源征集活动。

六、加强培训指导与应用交流，全面提升师生信息素养

25.提升教育信息化领导力。继续实施全省中小学校长信息化领导力提升研修项目。组织教育局长参加2020年教育部教育厅局长教育信息化专题培训。

26.提升教师信息化教学能力。实施全省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0，探索基于空间的教师信息素养发展。组织开展信息技术应用整校推进绩效评价、在线课程开发和培训试点等工作。举办全省STEM教育和创客教育指导教师、校园影视及视音频制作、自制教具、中小学教育技术人员业务能力培训。

27.以名师网络工作室引领教师专业发展。引导名师网络工作室在教师培养、社会服务、帮扶乡村教育上发挥更大作用，持续开展名师直播活动100场，针对性地帮扶乡村学校送教活动100次和伴随式评课指导100次，吸收乡村教师参加名师网络工作室。

28.推进信息化应用交流。举办全省中小学电脑作品制作活动（数字创作、智能机器人和创客比赛）、中小学教师信息技术应用创新大赛、初中科学教师实验技能展演、中小学自制教具展评。

七、强化科学研究与机制创新，推动教育技术工作可持续发展

29.加强教育技术理论与应用研究。组织开展浙江省教育信息化研究课题申报。组织开展区域和学校教育信息化发展指标体系研究、新技术新装备应用试点研究。开展在线教育行业发展调研。办好《浙江教育技术》杂志、浙江省教育技术中心门户网站、中国教育电视台浙江记者站和浙江教育网络电视。

30.创建教育信息化研究中心。深化与浙江大学、阿里巴巴等合作，联合高校、企业和科研机构力量成立教育信息化研究中心，为区域教育信息化规划、各类教育技术标准和有关教育政策的制定与实施提供智库支持。

31.创新教育信息化建设和应用机制。联合各方力量，探索构建浙江教育行业云，举办“2020（杭州）国际数字教育大会”，推进智慧教育产教学研融合。鼓励各地和学校积极探索购买云服务、数字资源服务等，推进按需购买和按用付费，进一步提升财政资金使用效益。  

32.积极推进“互联网+政府采购”。建成政采云教育资源馆，深化政采云浙江教育装备采购馆建设，丰富教育技术装备和数字教育资源供给，逐步满足学校多样化需求。

八、坚持党建引领与服务师生，推进全面从严治党

33.围绕中心、服务大局，坚守为党育人、为国育才的初心和使命，落实立德树人根本任务，持续深化“大学习大调研大抓落实”和“三服务”活动，创新方式方法，提升服务师生的能力和水平。

34.按照全面推进“清廉教育”建设的要求，全省教育技术系统深入贯彻落实《浙江省教育技术系统廉政风险防控机制建设指导意见》和教育系统部门集中采购管理制度，把全面从严治党要求深度融入各项业务工作之中，以党建工作引领和推动事业发展。