2月6日一早，我便接到教学线周校的来电，商量关于线上教学平台在甄别、平台操作指导落实等问题。我欣然接受任务，并承诺我会尽力做好这项技术保障工作。其实早在接到任务之间，我就已经开始着手研究各大线上教学平台了。作为校信息技术中心的成员、作为教务处的成员、作为技术组的教研组长，不管学校是否需要我，作为一名党员的我，心中始终牢记入党誓词中那句“时刻准备着”。

我连夜整理材料，利用我的私人公众号推出“省教育厅之江汇在线课堂免费学（学生版）操作指南”。

2月7日，经过这几天，对各大教学平台的自学和摸索实践，我整理推出了“超星学习通教学直播平台操作视频指南（教师版）”。

2月8日，考虑到部分教师没有电脑，以及电脑端的操作偏难，我又整理推出了“超星学习通手机端直播完整教程（教师版）”。

全校教师都非常认真，积极地进行自学，谁都没有抱怨，较城区一些学校来比，我们学校硬件设施比较落后，我们连录播教室也没有，但我们没有退缩，没有条件我们创造条件也要上。我们教师的微信群，关于线上教学的讨论从未停止过。大家心里都清楚：在抗击疫情这个特殊时期，在线直播课、在线课程平台等迅速火爆起来。在家听直播，教师变“主播”成为“互联网+”教育的新常态。“互联网+”技术颠覆和重构教育，“倒逼”教育信息化快速升级，广大师生必须与时俱进，适应“互联网+”教育新常态。大家都憋足了劲儿要把难题攻下。

2月9日，我校安排了全校线上直播教学测试。头天晚上，我不放心，睡下又爬起。我结合这几日大家普遍提到的操作难题，以及关键的操作等作了一个整理，于凌晨时公布了测试后答疑群，定于当日全校直播测试结束后，进行直播反馈解答。

       2月11日周二，开展线上教学第二天，经过前一天的磨合，这天我的手机安静了许多。

       2月12日周三，我们教务处成员加入各个班级，开始在手机端进行巡堂。经历了这几天钉钉手机端满屏的99+，每天几万条的未读消息，今晚起，我决定关掉群消息提醒，因为老师们大概也不需要我了，但我还是要潜伏在各个班级群，万一被需要呢。

       线上教学直播的技术指导算是告一段落。我又着手回归到自己的之江汇同步课程。我将所有的课程设为“免费试看”，便于学生点播。后续我将全力提速更新课时。