这次养蚕活动从三月上旬活动开始到五月初结束，历时近两个月。一开始同学们分四人小组领取了约十只左右的蚕卵，自行带回家孵化，并且制作蚕房以及准备桑叶等前期工作。才能在立春那天正式迎春。

为了让同学们在养蚕过程中的观察真正做到科学严谨，数学老师和科学老师共同设计观察表，同时指导学生按时测量蚕幼虫的长度，对于蚕每日的喂养次数及桑叶数量进行记录，直观展示蚕幼虫阶段的成长需求。

语文老师指导学生拿起笔来记下自己的所观、所做、所思，并在班级中与同学交流养蚕的体验。字里行间反映出孩子们养蚕的辛劳过程，流露出抚育小动物时关爱有佳的细腻情感。

美术老师陪伴学生用画笔彩纸来描绘蚕宝宝的美丽可人

劳动老师带学生感受煮茧、缫丝的全过程，并利用五一假期时间在家用丝制作扇子，体味劳动之艰辛。

陶行知先生说过：“我们的实际活动就是我们全部的课程，我们的课程就是我们的实际生活。”“养蚕”主题活动不仅带动了同学们的探究热情，丰富了学生的学习方式，而且使学生通过整合不同学科的知识，共同指向真实情境中的问题探索与解决，有效提升了学生的观察能力、表达能力和合作沟通能力。