徒步始丰溪 植物初探秘
春日游，杏花吹满头
仲春月，踏春去，十里送春风
春意款款，脚步悠悠，岁月缓缓
枝头花开岸草青，三三两两踏春行。
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时间:2023年3月14日
地点:始丰湖公园
天气:晴朗无云 22℃
在徒步活动中，
孩子又可以有怎样的学习呢？
01.对照《指南》，厘清活动价值和目标
《指南》中，“开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。”“经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。”等表述表明徒步挑战活动的价值和目标。
02.筛选资源，选择学习场地
目的地的选择要满足幼儿当前的学习需要，成为课程的有机组成部分。大班下个阶段就要开启《植物王国》主题学习，在教师的实地踩点下发现，始丰湖公园自然资源和得天独厚的植物资源，可以为下个主题活动的开展做铺垫。
03.自主规划，确定活动内容
对于徒步计划，我们鼓励孩子自主制定。徒步前我们要有什么样的准备？徒步的过程可能会遇到什么问题，我们该如何解决？迷路了怎么办？徒步过程中坚持不下来怎么办？
孩子们用绘画表达了自己对于徒步的一些设想和计划。
春游进行前
我们的讨论
“春游的时候看到美丽的花花草草不可以摘下来，我们要爱护花草树木哦！”
“徒步春游要穿运动鞋，这样走路就不累了”
“排队的时候要注意前后距离，走路别打闹。”
春游进行时
背上小书包，一起徒步前往，
明媚的阳光洒在我们的身上，脸上，手上，心上
美食不可辜负
沐浴着阳光，享受着游戏与美食的快乐
大家一起来玩耍吧！
围坐在一团，在我们心中，
吃，已不是唯一重要的，
重要的事情还有~~
植物王国
植物大收集
走进自然，
带着惊喜绘制的任务卡，
去寻找春天的植物吧！
“大树的树干有的直、有的是弯弯的。为什么树干是弯弯的？大树已经老了，老弯了！大树要长大，所以弯弯的。”
“马路边有湿湿滑滑的植物，像小草一样，这是苔藓。”
“有些植物的叶子是尖锐的，这是植物的“武器”保护自己不受伤害呢！”
自然物泡泡圈
有什么是孩子无法拒绝的
那泡泡绝对是其中之一
“我发现有些树枝脆脆的，用皮筋固定住就会断掉，这可不能做成泡泡器。要像弹弓一样，用硬硬的树枝，再把皮筋放上去，放到泡泡水里试试，一个树枝泡泡器就成功啦！”
“我更喜欢的是用小草绕一个圈，慢慢吹出来的泡泡又大又圆。”
植物相框
把春天装进相框里，
每一次与自然的接触，
都是孩子心灵种下美的种子
“你看我找到了植物边缘是锯齿形状的，一层叠着一层，像一条美丽的花边公主裙......”
一起发现大自然中的青芽，一起探索自然，快乐加倍！
植物光影画
每个孩子都有一双发现美的眼睛，带上一张白纸就可以记录植物光影！
“你看它被阳光挡住了，影子就不见了，”
“快让开，你把太阳挡住了！”
原来有阳光才会有影子！孩子们发现，要在纸上呈现漂亮的影子，角度很重要。他们不厌其烦地调整自己和白纸位置，一直找到他们认为最漂亮的画作。
植物风车
风中摇曳转动的风车一直
是孩子们的最爱，让我们
用花叶黏贴一个植物风车吧！
“这个叶子是尖尖的，我要找其它也是尖尖的叶子，我要把它们都沾在这片风车上。”
“它上面还有毛毛的，我觉得我可以找有毛的树叶，也可以找跟它一样是长长的树叶，这样我的风车就可以变大变长了！”
自然影子画
每一幅植物影子的创作都是敏锐观察力和丰富想象力的撞碰
“同样的地方，我和好朋友的影子怎么会画的不一样？”
“为什么？第一次画的影子跟第二次画的影子怎么又是不一样的呢？”
原来当风轻轻地吹起来，枝叶摆动，影子也乱颤起来，孩子们也嘻嘻哈哈笑起来啦！
自然的轮廓
每片植物都有着神秘莫测的图案，每片植物都有着它的独特之处。
“老师，我们发现刺刺的植物，这是松鼠最喜欢的吃的东西，这里肯定有松鼠，我上次看到过。松果像一座小山，旁边刺刺的像小草一样，扎扎的，放到纸上，我要把它画下来。”
开心就要咔咔的~
有你，有我，有他，
在“咔嚓”声中，孩子们的笑脸在此刻定格。
一张张稚嫩的笑脸，一个个小小的身影，
洋溢出来的是最纯真的笑容......
徒步是一种行走的教育，
观赏沿途的风景，
丈量旅行的脚步，
美好的时光总是那么短暂，
踏青觅春、歌唱游戏……
我们在大自然中寻找美好的风景，
也在成长的路上留下自己的足迹！
— END —
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