随着教育改革的不断推进，创新实验室、学科教室在教育教学中的重要性和支撑作用逐步凸显。近期，教育局技术中心对部分学校进行了一次的相关主题调研。各校积极创建创新实验室、学科教室，成效初显。部分成果展示如下：

天台中学：强化学科建设、打造学科品牌。2015年学校投资100多万元，率先在全省创建了高中物理学科基地。基地包括物理竞赛实验室、大学先修实验室、物理现代技术实验室和科学走廊、体验馆，可供学生开展188个探究实验。学校其它学科教室正在规划建设中。                         

育青中学：建设精品课程，以项目化方式开展教学。2016年，"电子+"创新实验室的建成使用进一步提高了该校科技实践水平，培养了学生的创新意识和动手能力。学校鼓励学生利用课余时间到实验室开展发明制作和创新活动。

3D打印作品：

VR实验室：利用3D虚拟交互技术,将人物、道具、器材等融入地理环境、自然风光、实验场景中，在各种环境下真实重现，体验历史人文、开展实验教学，实现智能化人机互动和沉浸式体验与教学。

平桥中学： 建成《论语》主题学科教室。语文教研组自编《论语》系列教材应用于课堂，取得良好效果。学科教室为师生交流提供了良好的空间环境，成为师生的学习乐园。

通用技术学科教室（在建）：

平桥二中：发挥各学科教研组的力量，精心设计，老师们亲自动手布置教室环境，网上淘选器材、桌椅等，建起了语文、数学、化学、生物四个学科教室。小投入，大收益，让有限的资金发挥更大作用。

语文学科教室：

数学学科教室：

化学学科教室：

生物学科教室：

苍山中学的“汽车用品”实验室体现了鲜明的地方特色。学校开设了一系列的课程群，让学生立体化地了解这个产业链。将物理、化学等学科内容结合到课程里，使课堂内容更加具体化，理论联系实际、寓教于乐。

通用技术学科教室（在建）：

史地学科教室：

平桥镇中学：建成创客实验室，开设创客课程。

白鹤中学创新实验室：

实验小学的木工创新实验室。采用参与式课程教学，鼓励学生去模仿、创造，从而体验到更多的乐趣。为学生营造轻松、自由、愉悦的气氛，整个课程有趣好玩，学生在团队任务中实现互助、探讨、合作、分享，充满欢声笑语。

学生作品：

天台小学：Micro:bit创意小工坊（在建）：

2016年省教育技术中心补助始丰小学等5个学校的创新实验室项目：

街头小学的科学探究实验室。实验室设计充分体现新课程改革理念，旨在进行科普教育的同时，重点培养学生的探究和创新能力，让学生体验学习《科学》的乐趣。

（教育局技术中心供稿 2018年1月）