新课堂 新实践 新突破——记天台县外国语学校初中部第五次“教共体”线上教研活动

九月｜共研

2021.9.14

新课堂 新实践 新突破

           ——记天台县外国语学校初中部  

                第五次“教共体”线上教研活动

      秋意浓，念无恙；时光温柔，岁月静好。9月14日，外国语初中部英语组联合街头中学、三合中学进行以“深度学习的初中英语阅读教学”为主题的线上教学研讨活动。此次活动旨在以空中课堂的新方式，实现三所学校之间的教学共研，更好地促进核心素养的落地，共同推进城乡美好教育。

     天台县外国语学校初中部英语组的王君玲老师和赵亚军老师对英语2012人教版八年级Unit 2How often do you exercise？Section B (2a-2e)部分进行了阅读课“同课异构”的教学展示。
     外国语英语组全体教师参与听评课，来自街头中学以及三合中学的英语组老师则通过远程听评课参与到本次活动中，共同评点课堂精彩之处，也成为“共教体”的一道风景。

新课堂

     下午第一堂课，王君玲老师带领学生们徜徉在“以读促说”的阅读课中。王老师亲和自然，口语流畅，课堂氛围轻松，听课老师给予这堂课一致好评。
     课前，王老师以一首歌曲快速引出free time activities这一话题。紧接着，王老师运用“自上而下”的教学模式从整篇文章的背景意义着手，通过browsing、skimming、scanning等活动，引导学生快速阅读文本，掌握语篇大意以及各部分的段落大意。之后，王老师通过问答、填空等方式带领学生仔细阅读每个段落，提取重要信息，梳理各段的具体内容。最后的further thinking环节，同学们讨论该篇阅读中的“学生的生活习惯是否健康”，进一步引出“怎样养成健康的生活习惯”的实际问题。借此，王老师和学生们共享“Old habits die hard.Let’s start exercising before it’s too late.”

     第二堂课，赵亚军老师带领学生们对本篇阅读文本进行了细致分析。赵老师上课节奏轻快，层层递进，师生互动丰富而有效。

    赵老师首先对本班同学当堂进行free time activities的调查，并根据数据结果直接导入，开门见山。之后，赵老师根据文本内容的每段关键词对文本解构。在细读中，同学们课前准备充分，寻找答案速度快，答题声音响亮流畅。精读环节教学设计层层递进，借助多个教学活动的铺垫，锻炼学生阅读技能，加深学生对文本的理解和掌握。更重要的是，在学生完成回答后，赵老师适时提出一系列小问题进行追问。这些小问题既关注文章的数据细节，又富有一点挑战性，还启发学生积极思维，引导他们层层深入理解文本内容，挖掘文本的主题意义(Exercising is good for our body and mind.)。

新实践

     两节课后，外国语和三合中学的老师们马上展开讨论，分组评课并由一名组员代表发言。首先，三合中学英语组的叶蓓蕾老师和周佳梦老师代表组内老师表示两位老师文本处理有深度，激发学生兴趣有抓手，注重词汇教学有落实，思维激发有效度。并对两位老师的教态、文本结构和阅读技巧的解读提出了详细且宝贵的意见和建议。

     随后，外国语学校的王巧霞老师、胡小青老师代表自己所在的年级备课组，从教师、学生、教学设计三个维度出发，结合学生理解类活动，应用实践类活动以及迁移创新类活动三方面，对这两堂课做了非常深入细致的点评，既肯定了两位老师课堂的精彩之处，也指出了需要改进的地方，带给听课老师们很大的启发。

新突破

     本次教学共研活动为“教共体”的均衡发展开启了一扇窗，三校优秀教学资源和教学理念相互碰撞，产生思维的火花，同时也提升了教师们的教研水平。三校联动、群策群力，老师们同心同德、共同研讨，形成了教育教学合力，更进一步实现了“教共体”的“新课堂、新实践、新突破”。

     我们是教师，但我们和学生一样需要学习和成长，特别是心灵的成长。我们在一次次的研讨中获得深度思考的体验，从交流中获得思绪碰撞的火花。Learning is a lifelong journey. 机遇与挑战并存，我们永远保持对知识的渴求与敬畏；打造特色英语团队，我们将风雨兼程，继续前行！