■ AUTUMN 

     2021年9月6日，天台县外国语学校与街头中学、三合中学组成的城乡义务教育共同体（以下简称教共体）开展了第一次活动。本次活动以空中课堂的方式，实现三所学校之间的教学共研，以促进城乡学校的共同发展。

     来自外国语学校初中部英语组的丁双丽老师和何晓佩老师就九年级Unit1 How can we become good learners? Section B (2a-2e)部分开出了两堂精彩的“同课异构”公开课。外国语英语组全体教师参与听评课，来自街头中学以及三合中学的英语组老师则通过远程听评课参与到本次活动中。

     两位老师是外国语学校英语组最年轻的教师，虽首次担任初三毕业班的英语教学，但两人的教学设计成熟、教学思路清晰，获得了听课老师的一致好评。

共享课堂

     下午第一节，丁双丽老师与九（5）班的同学们向我们展示了一节成熟的阅读课。丁老师教态自然、自信大方，在外国语三年的积累让她已初步形成自己的教学风格。课前，丁老师以一段学生的采访视频引出good learning habits这一话题。紧接着，丁老师通过predicting、skimming、scanning等活动，引导学生快速阅读文本，掌握语篇大意以及各部分的段落大意。在学生对文本有了总体了解之后，丁老师马上带领学生仔细阅读每个段落，梳理各段的具体内容，通过问答、填空等方式提取重要信息。最后的输出环节，丁老师结合初三学生即将面临中考这一实际，教育学生不仅要study hard，更要learn wisely and well。

     第二节课，何晓佩老师与九（13）班的同学就同样的文本呈现了另一堂精彩的课。何老师的导入直截了当、直入主题，让学生们谈论自己好的学习习惯，激活学生已有的知识。对于文章结构的处理，何老师也有自己独到的方法。她先让学生画了一个结构图，并在此基础上进行修改。接下来的careful-reading 环节，何老师非常重视段落之间的连接以及逻辑关系，并在阅读过程中穿插情感教育，让学生懂得坚持、敢于提问。

     最后，何老师以一个discussion 作为本节课的输出，学生就Who is a successful learner in our class?、What good learning habits does he/she have?以及What can you learn from him/her? 这三个问题展开讨论，并以小组形式进行汇报。

评课研讨

     两节课后，外国语的老师以及街头中学的老师们马上展开讨论，分组评课并由一名组员代表发言。首先，来自外国语学校的袁盼盼老师、郑晓敏老师以及张晓红老师代表自己所在的年级备课组，对两位老师的课进行深入细致的点评，肯定了两位老师的进步和课堂的精彩之处，也指出了需要改进的地方。随后，街头中学英语组的季文平老师代表组内老师对两节课提出了宝贵的意见和建议。

远程听课

     本次教学共研活动为教共体的均衡发展开启了一扇窗，各校优秀教学资源和教学理念相互碰撞，产生思维的火花，同时也提升了教师们的教研水平，进一步推动了优质教学资源的共建共享。