为了更好地学习与贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》，进一步推进课程的改革，提升幼儿园保育教育质量。2023年5月16日晚上，在陈锦萍副园长的带领下，实验幼教集团全体教师集中聆听台州学院汤霞敏教授的《幼儿园保育教育指南——解读倾听助力成长》。

      汤教授从什么是倾听？为什么要倾听？如何倾听？注意事项四个方面来解读《幼儿园保育教育质量评估指南》中的B8师幼互动给老师们解析如何做一个有效的倾听者。

B8师幼互动

     第28条：重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表征表达，教师能一对一并真实记录幼儿的想法和体验。

     汤教授运用图文、视频等方式，用各种生动的实例，帮助老师们深刻解析倾听儿童的重要性。倾听是一个积极建构的过程，并且指出：倾听是儿童需要、社会发展的需要、教师专业发展的需要。在倾听过程中保证听到儿童的真实想法，坚持儿童视觉与儿童一起共同反思儿童的看法。通过倾听我们更加能发现他们的思维是灵动的，有自己的思考，也有同伴之间的合作等等。教师的耐心倾听，是对孩子的肯定、支持和赞赏，是激发孩子主动交流的手段和方式。

孩子有一百种语言，

每一种都应该被倾听与探索；

孩子有一百种游戏，

每一种都应该被尊重与看到；

孩子有一百个想法，

每一个都应该被了解与鼓励。

蹲下   倾听   记录

断贴近孩子

深入理解孩子

全力助推幼儿的学习与发展

用心教育

努力成就

让我们共同携手

倾听儿童

相伴成长